２月３回目の活動は、「レリーフ絵画！」。

今回のテーマ（形）は、〈面線点〉。
〈面線点〉で構成されるものをモチーフに、
半立体表現を楽しみました。

［レリーフ絵画］とは、
和久館長が開発した半立体で表現する［絵画］。
モチーフを“木炭”で描き、
その上に“紙粘土”を貼り付け、
モチーフを半立体（盛り上がった状態）にします。
子どもたちの色を塗る楽しさが勝って、
せっかく描いたモチーフを塗りつぶす
ということがないようにする目的があります。
そして実は［レリーフ絵画］は、
“粘土遊び”と“絵画”との、
２つの楽しさを満喫できる、
とても贅沢な活動なのです。

今回用意したモチーフは、
“パイナップル”
“カボチャ”
“ドラゴンフルーツ”
“花鯛”
“サザエ”



用意したモチーフを他所にして、
Ａちゃん：「私、ブドウ描こう！」
Ｂちゃん：「私、りんご描こう！」
Ｃちゃん：「私、桃描こう！」
私；「ご自由にどうぞ〜」（涙）
とても賑やかで、楽しそうでした〜。



“花鯛”を選んでくれた
Ｄくん：「ヌルヌルするね〜」
触ったり、匂いをかいだり、
“花鯛”と向き合っていました。



下描きを終えた子から、
“紙粘土”を貼付けていきました。
Ｅちゃん：「ここはとんがってるよ。」
“パイナップル”の特徴を捉え、
どう表現するかに挑んでいました。



つぎに
“白ペンキ”で下地塗りした後、
ようやく、好きな色で彩色。



子どもたちが思い抱いている世界が
ゆっくりと形になっていきました。





子どもたち：「できた！」
９０分間、
もの凄い【集中力】を発揮して、
描き上げてくれた子どもたち！
みんな輝いていました。







【集中する気持よさ】
【やり遂げる達成感】
【できるという自己肯定感】
子どもたちはこうした感情を積み重ねて、
【生きる力】を深めています。

和久洋三のわくわく創造アトリエ
品川大井プレイルーム
http://wakuwaku-ikiruchikara.com

２月２回目の活動は、「ローラー描画と転写！」。

今回のテーマ（形）は、〈面線点〉。
“ローラー”を使った描画と
転写による画面の変化を楽しみました。



まずは
“ビーズ”をフロアにばらまいて、
遅めの節分（！？）で盛り上がりました〜。
その上に“天板”を滑らせて、
ソリのようにして遊びました。



そして
本活動スタート。
大きな“画用紙”の上を
“ローラー”を使って彩色。



Ａくん：「全部の色を出して！」。
Ｂちゃん：「手で塗ってもいい？」。
みんなで塗りまくるのですが、
周囲に絵具が飛び散るほどの
異常な盛り上がりでした。（祭だ〜）



絵具を塗った“画用紙”を、
一度ぐしゃぐしゃに丸めました。
Ｃちゃん：「私も丸めたい！」。
彩色した“画用紙”を丸める体験が、
新鮮だったようです。



そして
丸めた“画用紙”を広げて、
できた凹凸を楽しみました。
Ｄくん：「すげー！雪山だ〜！」。
現れた画面を食い入るように
観察していました〜。



さらに
この“画用紙”の上に
彩色した２枚目の“画用紙”を重ね、
転写しました。
その上で子どもたちはダンスやでんぐり返し！
私：「破けないように、優しくね」とお願いしたら、
忍者の如きすり足で盛り上がりました〜。



さいごに
転写した２枚の“画用紙”を剥がして、
作品を掲示しました。
もはや“画用紙”とは思えない、
深みのある画面の完成に、
子どもたちもビックリしていました〜。



その後
ぬりたくりで絵の具塗れになるクラス。





個人作品を作ったクラスもあり、
絵具活動を存分に楽しみました〜。

和久館長の言葉：
「やりたいことを思う存分して、
集中する充実感。
それがその子の天分を花開かせる」

子どもたちの天分が花開き、
幸福な生き方につながりますように！

和久洋三のわくわく創造アトリエ
品川大井プレイルーム
http://wakuwaku-ikiruchikara.com

２月１回目の活動は、「ボール紙とベニヤ板の構成！」。

今回のテーマ（形）は、〈面線点〉。
カットした“ボール紙”と
下地になる“ベニヤ板”の
形の構成を楽しみました。



まずは
童具“カラーブロック”を使って、
色・形の構成を楽しみました。
完成した時の嬉しそうな表情が素敵でした〜。



そして
本活動スタート。
下地なる“ベニヤ板”を
好きな無彩色を選んで
塗っていきました。
Aくん：「こんなにキレイに塗れた！」
と気持ちよさそうに教えてくれました。



つぎに
好きな色の絵具を選び、つくり出し、
“ボール紙”に彩色していきました。



Bちゃん：「虹みたいにしたい！」
Cくん：「だんだん色が変わるようにしたい！」



手で塗る子。
足で塗る子。
みんな自由で楽しそうでした〜。



そして
彩色した“ボール紙”を
鋏で帯状にカットしていきました。
細く繊細にカットしていく子。
太く大胆にカットしていく子。
帯では無く、円くカットする子。



どんな作品に統一してくれるのか？！
とてもワクワクする時間帯です〜。



さいごに
カットした“ボール紙”を
“ベニヤ板”に貼付けていきました。



短辺の長さに沿って貼付けていく子。
不規則に貼付けていく子。
子どもたちの個性が表出していきました。



気がつくと
子どもたち一人一人の
世界に一つだけの作品が並びました〜。

多様な選択肢の中から、
自ら選び、
自ら発見し、
自ら表現する子どもたち。
自由な創造活動を通して、
これからの時代を生きる力＝【創造性】を
引き出しています。

和久洋三のわくわく創造アトリエ
品川大井プレイルーム
http://wakuwaku-ikiruchikara.com