2018年07月24日

7月3回目は、「三角柱のオブジェ!」。

テーマ(形)は、〈三角柱〉です。
〈三角形〉の構成を楽しみました。

平面(ボール紙)から
立体(正三角柱)のオブジェをつくりました。
図形や空間を認識する力が必要になります。

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“定規”で線を引き、
〈三角形〉を増やしていきました。
周辺で〈四角形〉や〈五角形〉が
できてしまうことがありました。
それらには対角線を引くことで、
〈三角形〉に変えていきました。

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Aくん:「これでいいのかな〜?」
Bちゃん:「〈三角形〉になったかな〜?」
と試行錯誤を繰り返していました。

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次に
描いた〈三角形〉を2〜3カ所
くり抜きました。
くり抜いた〈三角形〉があることで、
〈三角柱〉に組み立てたときに
オブジェの面白さが増幅します。

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続いて
描いた〈三角形〉を自由に彩色しました。
“ローラー”で大胆に塗る子。
“小筆”で繊細に塗る子。
子どもたちの個性が
どんどん表出していきました。

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手数も多く、
沢山の試行錯誤を繰り返して、
作品を完成させた子どもたち!

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【達成感】【充実感】を積み重ねることで
「自分は大切な存在である!」という
【自己肯定感】がより深まっていきます。

和久洋三のわくわく創造アトリエ
品川大井プレイルーム
http://wakuwaku-ikiruchikara.com





posted by 小島 武 at 22:04| Comment(0) | 日記

2018年07月18日

7月2回目は、「ビーズ流しの階段づくり!」。

テーマ(形)は、〈三角柱〉です。
多様な形の積木を関係づけて、
一つながりの建物(階段)をつくりあげました。

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“ビーズ”と“積木”。
子どもたちが大好きな童具を
掛け合わせた活動になりました。

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安定感のある〈四角柱〉の積木だけを
積み上げていくと、
問題が発生してきます!
階段の途中で止まってしまう“ビーズ”が・・・。

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「“ビーズ”を一番下の池まで止まらずに
流すにはどうしたら良いのか???」。
「“ビーズ”をもっと速く、
流れるようにするにどうしたら良いのか???」。
子どもたちは手と頭を使い、
試行錯誤を繰り返していました。

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そしてある時・・・
〈三角柱〉の積木を階段面に加えると?!
“ビーズ”の流れが一変しました〜。

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直線の階段では飽き足らず、
階段をカーブさせて、
”ビーズ”の転がり方を楽しむという
グッド・アイデアも生まれました!

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楽しい遊びを通して、
子どもたちは
【因果関係】【物理】【重力】の世界を
体感していました。

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posted by 小島 武 at 12:12| Comment(0) | 日記

2018年07月11日

7月1回目は、「四角い木っ端で建物づくり!」。

テーマ(形)は、〈四角〉です。
〈四角〉だけで構成される建物の美しさを
感じました。

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〈四角柱〉の“木っ端”だけを使って、
建物をつくる提案をしました。
しかし
そういった提案もどこ吹く風(涙)。
子どもたちは、思い思いの作品を
つくり上げていました〜。

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色や大きさ、形の違う“木っ端”を吟味し、
並べたり、積み上げたり手を動かし、
アイデアを熟成させていました。

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活動を始める前の賑やかだったアトリエが、
「シーン・・・」
と静まりかえる時間がとても大好きです。
なぜなら、
子どもたちがもの凄い【集中力】を
発揮しているのが伝わってくるからです!

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子どもたちが【集中力】を発揮して
つくり上げた作品からは、
子どもたちの【生命感】が伝わってきます!

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そして、何よりも【集中力】を発揮して
最後までやり遂げた子どもたちの心には
【充実感・達成感】が充ち満ちています。

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「自分はできる!」という
【自己肯定感】【自尊感情】を
もっともっと積み重ね、
深めていってもらいたいです。

和久洋三のわくわく創造アトリエ
品川大井プレイルーム
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posted by 小島 武 at 22:25| Comment(0) | 日記